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浙江省教育厅教研室关于印发《2010年浙江省教育厅教研室工作思路》的通知
各市、县(市、区)教育局教研室:
现将《2010年浙江省教育厅教研室工作思路》印发给你们,供你们安排年度工作时参考。
希望你们一如既往地关心、支持我们的工作,齐心协力、紧密配合,共同开创我省教研工作新局面,为促进浙江基础教育科学和谐发展作出新的贡献。
 
附件1:
2010年浙江省教育厅教研室工作思路
2010年,我们将在省委教育工委、省教育厅的领导下,以科学发展观为指导,以深化基础教育课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务、管理四项职能,深入研究课程实施和教育教学规律,促进育人方式的转变,努力推进素质教育,为浙江基础教育的科学和谐发展作出新的贡献。
一、加强课程政策和实施策略研究,推动课改向纵深发展。
进一步健全课程改革常态工作机制。明确省、市、县教研机构的课改工作职责,构建各司其职、相互支持的课程改革工作网络。在教研系统建立课改联络员制度,加强课程改革的交流和合作,及时发现和研究课改中的热点和难点问题。
进一步做好课改经验的总结和推广工作。树立一批抓课改、抓内涵、抓质量先进市、县和学校,发挥它们的示范带头作用。
提升校长的课程领导能力。组织开展“提高校长课程领导力”专题研修,全面落实《教学管理指南(试行)》和《学前保教管理指南》,更新校长的课程理念,规范学校的课程实施,使校长成为学校课改的领导者、实施者和推动者。
继续组织新课程新教材“疑难问题解决”专题研训。改进研训模式,增强研训的针对性和有效性,全面提高教师实施新课程的能力,努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。
充分利用各学科教学指导委员会和课改样本学校,开展课改重难点问题专项调研。设立课改专项攻关课题,开展课改重点、难点问题研究,突破课改的薄弱环节,为教育行政决策提供参考。
二、加强课程教材研究,多渠道开发课程资源。
加强我省中小学课程建设。根据国家课程标准修订颁布进程,组织课程标准研修和教学用书的修订与开发;根据高中新课程调整的要求,指导学校做好选修课程建设的规划与实施;组织和指导地方课程与校本课程的开发与实施,探索利用社会教育资源的形式、途径和政策支持,培养学生的实践能力和创新精神。
加强新课程配套教学资源建设。开发教师研训系列辅导资料,编写学科教学案例研究丛书;充分利用现代信息技术,加大网络优质课程资源建设,做好“农远工程”课例拍摄组织工作。
三、加强学科教学研究,提高教师的专业化水平。
落实新课程背景下的学科教学规范。在全省中小学试行《浙江省中小学学科教学建议》,将课程理念及优秀教研成果转化为具体的教学策略与方法,做足“保底”内功,全面提高各科教学质量。
实施教师新课程教学能力提升工程。继续开展高中学科新课程课堂教学展示活动、义务教育“携手农村”新课程课堂教学展示活动,研究和探索普通高中学科建设,提高中小学教师特别是农村教师的执教能力。
切实减轻中小学生课业负担。依据教研部门的职责,研究和指导各地落实减轻学生课业负担的各项举措,特别要研究通过加强教学管理、提高课堂教学有效性推进减负工作的制度和策略,推出一批体现“轻负担高质量”的优秀校长、优秀教师、优秀课例。
加强教学工作专题研究。进一步强化新开课程、活动课程、选修课程、学前教育、特殊教育、民办教育等方面的研究,探索“学科专用教室”、“网络虚拟课堂”、“校外教学基地”建设的新模式。
为基层提供有效的教学指导。研制区域和学校学科教学调研规范,为基层提供课堂教学和教学管理诊断服务。充分发挥特级教师协会的作用,组织特级教师送教下乡、特级教师大讲台和教师专业发展论坛等活动。
四、加强考试评价研究,探索中小学教学质量管理机制。
研究学业质量检测与评估制度。起草《浙江省基础教育学业质量检测与评估实施意见》等文件,筹建浙江省基础教育学业质量检测与评估中心,建立基础教育学业质量检测与评估实施机制。继续在我省部分县(市、区)义务教育阶段的学科进行学业质量检测与评估,并研究学校教学质量评价指标体系。
加强学业水平考试命题研究。开展命题技术培训,探索考试方法改革。采用培训与研究结合、理论学习与实践统整的办法,开展初中毕业生学业考试的研修活动。探索初中毕业生学业考试的组织管理办法,更好地发挥初中毕业生学业考试的教学诊断和改进功能。
进一步完善普通高中会考制度。完善“普通高中会考管理系统”,保证高中会考管理更加规范、有序、高效。制订《进一步加强信息技术学科上机操作考试管理的意见》,改进普通高中会考英语听力测试播放媒介,开展普通高中会考答卷网上阅卷研究与尝试。启动高中会考试题库建设研究,进一步研究利用会考信息评价与诊断学科教学质量的模式。
五、加强教研工作研究,有效提升教研工作水平。
创新教研工作和教研管理机制。继续贯彻落实教育部关于加强教研工作的指导性意见,总结浙江教研系统建设经验。加强对市、县教研工作的指导,提升区域教研工作水平。加强教研工作的区域合作,健全“上挂、下延、内合、外联”的教研模式。加强网络教研的研究与实践,培育典型,促进全省网络教研的开展。
继续完善以校为本教研制度。做好“区域推进校本教研”协作研究项目的成果总结与推广工作。加强学校教学管理的研究与指导,促进校本教研的常态化,把学校建设成为学习型组织。
完善教研课题管理与教学评比制度。做好教研课题的立项、成果评审和日常管理,引导教师研究和解决课改和教学中实际问题。组织浙江省第四届基础教育教学成果奖的评奖,做好全国课程改革优秀教学成果的推荐工作。继续做好“三项教学评比”工作,提高教学评比的导向性、科学性和规范性,发挥教学评比对课程改革和教师成长的促进作用。
提高《浙江教学研究》的办刊质量。进一步明确办刊的指导思想,加强刊物的设计与装帧,扩大赠阅范围,提高刊物的学术品位和影响力。
六、 加强单位内部建设,提高服务基层能力。
健全岗位责任制,探讨符合教研工作特点的绩效考核办法,实施事业单位绩效工资制度。进一步完善教研活动和会议管理办法,重点研究课题实行“项目管理”制度。继续完善“学习调研周”制度和“室本研修”制度,建设学习型教研集体,创建一流的教研团队。
规范单位财务制度,加强资产管理,厉行节约,保障安全。加强对下属企业的管理,规范经营,合法用工,确保国有资产保值增值;按期完成新办公大楼装修工程,力争上半年迁入新大楼办公。
做好浙江教研网站的日常信息管理工作及浙江教研网站软硬件平台管理与维护,加强浙江教研网站信息安全管理,做好全室内部办公管理网络系统及信息化设备日常维护与技术支持;加强与新闻媒体的联系,做好宣传工作,提升浙江教研的美誉度。
加强党风廉政建设,发挥党员的先锋模范作用。继续做好工会、统战、定岗人员、合同工、离退休同志等方面的工作,充分调动全室教职工的积极性,建设和谐单位。

附件2:
2010年浙江省教育厅教研室主要工作安排
 
1月 “校本教研丛书”(第二辑)组编会议
1月 普通高中课程体系改革研究考察
1月 国家义务教育课程标准实验教科书使用情况调查
1月 农远工程“学科难重点网络课程”项目年度编制工作会议
 
3月 “长三角”基础教育课程与教学改革论坛
3月 市地课题管理负责人会议暨教研课题中期研究情况调研
3月 初中学科教学规范实施情况调研
3月 高中学科教研员赴农村高中支教调研
3月 高中英语新课程课堂教学展示研讨活动
3月 高中化学新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
3月 完成省教育厅“十二五”规划本室子课题研究报告
3月 全省初中毕业生学业水平考试命题研修会议
3月 浙江特级教师大讲台·小学数学教研员专场活动
3月 浙江特级教师大讲台·小学语文教研员专场活动
 
4月 学业质量检测与评估分析会议
4月 减轻中小学课业负担的调研考察
4月 小学信息技术、初中数学、高中历史课堂教学评比
4月 小学品德、初中科学、教学评价、初中综合实践活动新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
4月 高中数学新课程教学实施研究课题研讨会
4月 浙江省课程改革宣传与联络工作会议
4月 “区域推进校本教研”协作研究项目第五次会议
4月 高中各学科专业指导组集体调研
4月 浙江特级教师大讲台·幼儿教育专场活动
4月 幼儿园“优化课程与保教管理”专项调研
4月 初中英语阅读教学展示研讨活动
4月 “体验西澳”英语口语大赛
4月 组织参加全国小语会成立三十周年教学观摩研讨活动
 
5月 初中美术课堂教学评比
5月 初中美术新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
5月 校长课程领导力提升工程·小学、初中校长课改智慧论坛
5月 省教研课题立项评审工作
5月 部分学科学业质量检测与评估会议
5月 初中毕业生学业水平考试委托命题
5月 初中科学教学规范研讨会
5月 组织参加全国第二届小学语文教师素养大赛
 
6月 小学数学、小学英语、小学科学、中学音乐、初中英语新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
6月  部分学科学业质量检测与评估命题
6月 “以园为本教研制度建设项目”研讨会
 
7月 高中英语、高中语文、高中生物、高中历史新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
7月 校长课程领导力提升工程·高中校长课程领导力专题研修
7月 完成迁入新办公大楼相关工作
7月 中学数学教学分会常务理事会暨高效课堂研讨会
 
8月 高中政治、高中通用技术新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
8月 高中政治、高中通用技术新课程课堂教学展示研讨活动
 
9月 高中地理、 高中生物课堂教学评比
9月 初中信息技术“携手行动”新课程课堂教学展示研讨活动
9月 省小数会学术委员会例会暨优质课获奖者支教活动
9月 浙江省“携手行动”新课程课堂教学展示研讨活动月(台州:初中英语、初中历史与社会、小学数学、综合实践活动;舟山:初中数学、初中信息技术、小学品德、幼儿教育)
9月 浙江省第四届基础教育教学成果评奖申报受理
9月 初中毕业生考试试卷质量评估会议
9月 高中通用技术教师专业发展研究课题会议
9月 初中数学、高中数学新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
9月 组织高中课改专题调研
9月 浙江省生物教学研究会换届年会
9月 与部分市县教研员共度教师节
 
10月 浙江省第五届校本教研工作研讨会
10月 “区域教研进步与发展”项目组会议
10月 小学品德、初中体育、高中综合实践活动课堂教学评比
10月 幼儿教育、小学语文、初中思想品德、高中地理、高中信息技术新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
10月 小学英语、高中信息技术、高中英语、高中语文、高中数学新课程课堂教学展示研讨活动
10月 实施义务教育部分学科学业质量检测
10月 2011年初中毕业生学业考试说明编写会议
10月 浙江特级教师大讲台暨送教活动
10月 组织参加长三角语文教育论坛
10月 组织参加第八届全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动
10月 组织参加第三届全国中小学体育教学观摩展示活动
10月 组织参加第十二届华东六省一市小学数学课堂教学观摩活动
10月 参加全国高中思想政治、初中思想品德优质课评比
10月 参加华东地区生物教研会议
10月 参加全国历史学会年会暨历史优质课评比
10月 浙江省教育学会中学化学分会常务理事会议
 
11月 初中语文、劳动与技术(义务教育)、小学音乐、高中地方、校本课程课堂教学评比
11月 浙江教师发展论坛暨省特级教师协会学术年会(小学段)
11月 完成“三项教学评比”中相关学科教学论文评比
11月 劳动与技术(义务教育)、初中体育新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
11月 初中历史与社会新课程新教材“疑难问题解决”专题研训暨学会换届年会
11月 初中思想品德课程教学评比暨新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
11月 浙江省第四届基础教育教学成果评奖
11月 小学学科教学规范试行情况集体调研
11月 学科学业质量检测分析会议
11月 浙江省教坛新秀评选工作
11月 第七届“江浙沪”小学语文研讨观摩活动
11月 外国语学校英语教学研讨会
11月 浙江省教育学会中学政治课教学分会换届年会
11月 浙江省初中科学课堂教学评比活动暨学会换届年会
11月 组织参加全国小数会第十四届年会
11月 参加全国美术课堂教学评比
11月 参加小学科学全国年会
11月 参加全国通用技术、信息技术学会年会和全国信息技术课堂教学评比(小学、初中)
 
12月 高中教研员支教调研
12月 高中课改专题研讨会
12月 浙江省第四届教研课题成果评奖活动
12月 教学评价研讨会
12月 省、市教研室主任年度工作会议
 
 
 
说明:
1.每个月的前五个工作日为省教研室集中学习调研时间(寒假、暑假期间除外),集体性调研尽量在这段时间内安排,教研员原则上不安排、不参加各类教研活动。
2.计划的活动可能会作调整,具体安排另行通知。

附件3:
2010年浙江省普通高中会考主要工作安排
 
1月13-14日 “一月会考”(高二物理、化学、英语,高三语文、
数学、自选综合)
1月下旬      完成“一月会考”试卷的评阅、成绩统计、划等工作
2月上旬      发布“一月会考”成绩
3月上旬      印发《浙江省普通高中会考成绩报告》(2010年上册)
3月13-14日 “一月会考”补考
3月下旬      召开“六月会考”报名工作会议
4月6-9日    “六月会考”报名工作;建立新高一考生会考信息库,
填写、制作、核实新高一考生准考证
5          高中会考专题调研
6月17-19日 “六月会考”(高二生物、思想政治、通用技术,高
一历史、地理、信息技术)
7月上旬      完成“六月会考”试卷的评阅、成绩统计、划等工作
7月中旬      发布“六月会考”成绩
9月上旬      “六月会考”补考
9          印发《浙江省普通高中会考成绩报告》(2010下册)
10         召开2011年“一月会考”报名工作会议
11月8-12日 2011年“一月会考”报名
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
主题词:教研室 工作思路 通知
 抄送:省教育厅基教处、师范教育处,韩平副厅长。
浙江省教育厅教研室办公室      2010年1月13印发